昔人已乘白云去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

重点字词注释

昔人：指过去在此居住或游览过黄鹤楼的仙人或名人。

白云：象征仙人离去的神秘飘渺之姿。

黄鹤楼：位于湖北省武汉市，始建于三国时期，为江南三大名楼之一，历来是诗人吟咏之地。

不复返：再也回不来。

千载：千年，表示时间长久。

空悠悠：形容空中白云飘荡，显得广阔而空旷。

晴川：阳光照耀下的河流，此处指长江。

历历：清晰可数的样子。

汉阳树：汉阳境内的树木，汉阳在武汉长江以北。

芳草萋萋：草木茂盛的样子。

鹦鹉洲：长江中沙洲名，在今武汉市武昌附近。

乡关：故乡，家乡。

烟波江上：笼罩在雾气和波涛中的江面，此处特指长江。

逐句解读

昔人已乘白云去，此地空余黄鹤楼。解读：昔日的仙人已乘着白云离开，只留下黄鹤楼矗立在这里。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。解读：黄鹤一旦离去就不再回来，白云虽然千年不变，却也只是独自在空中悠悠漂浮，寓意着人事变迁，时光荏苒。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。解读：阳光下的汉阳树木历历在目，鹦鹉洲上芳草丛生，描绘出一幅宁静而美丽的江边风景画卷。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。解读：黄昏时刻，我想要寻找我的故乡在哪里呢？看着烟雾缭绕、波光粼粼的江面，不禁令人感到深深的思乡之情和无尽的惆怅。

整体分析

《黄鹤楼》是一首以黄鹤楼为背景，抒发诗人思乡之情和对人生无常的感慨的诗篇。诗人以仙人乘鹤而去的传说开篇，用以暗示时光流转和人事变换的主题。接着通过对周围自然景色的描绘，烘托出一种辽阔而寂寥的气氛。最后一句直抒胸臆，把个人的思乡之情与眼前的江景融为一体，呈现出一种既深沉又开阔的愁绪。整首诗情景交融，语言优美，情感真挚，成为了中国古典诗歌中咏史抒怀、寄寓人生哲理的典范之作。

写作背景介绍

关于崔颢的《黄鹤楼》的具体创作时间已经无法确切考证，但可以肯定的是，该诗是在唐代黄鹤楼的所在地——武昌黄鹤山上所作。黄鹤楼因仙人乘黄鹤过此的美丽传说而得名，这一传说流传已久，成为历代文人墨客歌咏的对象。唐朝时期，黄鹤楼作为长江流域的重要地标和游览胜地，吸引了许多文人墨客驻足，他们借楼咏史、抒怀，崔颢便是其中之一。

作者生平介绍

崔颢，唐代著名诗人，约生于公元704年前后，卒于754年左右。他的生平事迹虽记载不详，但从留存下来的诗歌作品来看，崔颢才情横溢，诗风豪放，擅长写景抒怀，尤以《黄鹤楼》一诗名震诗坛，被后世誉为“唐人七律之首”。他的诗作既有慷慨激昂的边塞诗，也有婉约清新的抒情诗，展现了丰富的情感世界和卓越的艺术才华。

艺术手法与技巧

虚实结合：诗的开篇便采用虚实结合的手法，先述黄鹤楼得名的神话传说：“昔人已乘白云去，此地空余黄鹤楼。”这里的“昔人乘白云”属于虚构的仙境意象，与眼前的黄鹤楼实物形成对照，既增添了诗意，又通过虚幻传说展示了楼阁的历史纵深感。

寓情于景：诗人通过描写黄鹤楼周围的自然景物如“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”、“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，把个人的思绪、感慨融入到壮丽的自然景色之中，使抽象的情感有了生动具体的依托。

时空交错：诗歌通过时间跨度极大的叙事（从仙人乘鹤的古代到诗人登楼的当下），以及空间上的广阔视野（楼上观江面、远方的汉阳树木、鹦鹉洲等），构建了一种超越时空的宏大意境。

对比与象征：通过“黄鹤一去不复返”与“白云千载空悠悠”的对比，既传达了世事变迁、时光荏苒的哲理，也通过“白云”象征了飘忽不定的人生和永恒流转的自然。

音韵节奏与对仗工整：作为一首七言律诗，其音韵和谐，节奏起伏有序，对仗工整严谨，如“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，字词之间形成了鲜明的音韵美感和视觉平衡。

意境创造

旷远而深远：《黄鹤楼》的意境宽广而深邃，通过对黄鹤楼周围自然景色的描绘，以及对仙人乘鹤传说的引用，构造出一个融合了人间烟火与天上仙境、历史记忆与现实感知的多重维度空间。

时空交织：诗歌巧妙地编织了过去与现在、现实与梦幻的网，让读者仿佛置身于一幅历史画卷之中，同时感受到宇宙的无限与人生的有限。

情感表达

怀古幽思：诗人通过怀念传说中的仙人和黄鹤，流露出对历史长河中消失的事物及人物的怀念与惆怅，暗含对人生短暂、世事无常的深深感慨。

思乡之情：最后一句“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，诗人以日暮时分的江景触动了浓浓的思乡之情，表现出在外漂泊的孤独和对家乡的深深眷恋，使全诗情感饱满且深入人心。

结构布局

全诗共四联八句，严格按照律诗的形式布局：

第一联以传说起笔，引出黄鹤楼的历史渊源，奠定全诗基调；

第二联进一步深化主题，通过黄鹤与白云的意象，强化了时间的流逝和永恒的变化；

第三联转而细腻描绘现实景色，通过长江两岸的景致，为情感铺垫，形成视觉上的张力；

第四联则回归主观情感表达，由景入情，以日暮乡关的思念收束全诗，达到情感高潮。

整体而言，《黄鹤楼》以虚实结合、情景交融的方式，展现了崔颢深厚的文化底蕴和高超的诗歌技艺。

文化内涵

人文情感：

《黄鹤楼》表达了诗人浓厚的怀古情怀和深深的思乡之情。诗人借仙人乘鹤而去的传说，寄寓了对历史人事消逝的感慨和对往昔辉煌的追忆，同时也透露出一种孤独的旅人对于家乡的深深怀念，这在中国古典诗歌中是极为典型的主题。

历史底蕴：

黄鹤楼本身承载着丰富的历史文化内涵，诗中的“昔人已乘白云去”是对黄鹤楼起源传说的呼应，反映了古人对神仙世界的向往和对生死轮回的思考，这也是中国古代文化中的一个重要哲学命题。

地理与人文景观的交融：

诗中对黄鹤楼周边景致的描绘，如“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，展现了诗人对自然环境的独特审美，同时也揭示了黄鹤楼作为人文地标与自然风光相互映衬的美学价值。

文学艺术价值：

《黄鹤楼》在艺术形式上达到了很高的水准，语言精炼，对仗工整，韵律优美，画面感强，展现了唐代律诗的典型特征。尤其是诗人运用时空变换和虚实结合的写作手法，使得作品意境开阔、意蕴深远。

历史影响

文学地位：

《黄鹤楼》因其艺术成就，被历代文人推崇备至，尤其李白曾赞叹“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”，进一步确立了该诗在唐诗乃至整个古典诗歌史上的崇高地位。

激发后人创作：

这首诗极大地激发了后世诗人对黄鹤楼的咏叹，许多诗人纷纷以黄鹤楼为题材进行创作，使之成为中国文学传统中的一个重要主题，进一步丰富了黄鹤楼的文化内涵。

地方文化标志：

《黄鹤楼》加深了人们对黄鹤楼这一特定地点的认知，使其成为了武汉乃至江南地区的重要文化符号和旅游景点，对当地的文化建设和社会发展产生了积极的影响。

传承与教育意义：

作为中学语文课本的经典篇目，《黄鹤楼》对青少年一代进行了中国传统文化的熏陶和教育，对于培养民族自豪感、传承和弘扬中华文化具有重要的作用。

其他描写黄鹤楼的诗词

李白：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

毛泽东：《菩萨蛮·黄鹤楼》

茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北。

烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江。

黄鹤知何去？剩有游人处。

把酒酹滔滔，心潮逐浪高！

陆游：

手把仙人绿玉枝，吾行忽及早秋期。

苍龙阙角归何晚，黄鹤楼中醉不知。

江汉交流波渺渺，晋唐遗迹草离离。

平生最喜听长笛，裂石穿云何处吹？

此外，还有其他唐代诗人如卢郢、王维、李梦阳等也有涉及黄鹤楼的诗词作品，以及众多明清时期乃至现代作家的作品。黄鹤楼作为中国文化中的重要意象，一直是诗人墨客抒发情感、寄托思绪的载体，留下了大量脍炙人口的诗词佳作。